本次由本校醫學院醫學檢驗暨再生醫學學系學生擔任引導者，帶領三芝國中同學以「做得到、看得見、超有感」的方式，親手探索基因科學的核心概念，讓生醫教育真正落地、從好奇開始長出學習動力。

活動亮點聚焦於「DNA 電泳」實作。透過本校同學一步步示範與陪伴操作，三芝國中同學不只學到課本裡的原理，更第一次清楚理解：DNA 帶有負電，在電場作用下會往正極移動；而不同片段大小的 DNA，會在凝膠中留下不同移動距離的「軌跡」。在實際操作電泳儀器、觀察結果的過程中，同學們把原本抽象的概念，轉化為眼前具體可辨的圖像，現場討論熱度一路拉滿，從「為什麼會跑？」一路聊到「那我們可以用它看出什麼？」

為強化與日常生活的連結，本次也設計以「基因序列與健康議題」作為延伸討論方向，引導學生理解科學如何應用於健康風險的認識與判讀。透過把知識放進情境、把概念拉回生活，讓同學感受到：科學不是遙遠的高塔，而是可以靠近、可以操作、甚至可以啟動未來想像的工具。

本次課程除展現本校USR團隊跨域實作的教學能量，也讓本校同學在帶領與溝通中累積科普轉譯與陪伴學習的經驗；同時，三芝國中同學在「親手做一次」的體驗裡，建立對生物與醫學科學的第一層信心。