為協助本校教師掌握 EMI (English as a Medium of Instruction) 的教學精髓，並有效運用創新科技提升課堂成效，本校於 2025年12月08日舉辦「讓AI成為EMI教學夥伴：從課程設計到課堂互動的應用」教師增能研習。本次研習由臺北醫學大學語言中心戴孜伃老師主講，課程內容深入探討EMI的核心概念、教學重點，以及AI工具在備課、教材設計與課堂互動中的多面向應用。

【AI：緩解 EMI 教學焦慮的強大助力】
戴老師在研習開場便點出當前「EMI世代+ AI迭代=焦慮」的現狀。她強調，AI應定位為教師的「教學夥伴」，而非取代者，旨在減輕教師在EMI教學過程中的壓力與焦慮。老師們透過 Task-Technology Fit Theory (任務-技術適配理論)的分析，被引導思考如何將AI有效整合至教學任務中，以達成最佳的學習成效，實現科技賦能學習的目標。

【實用 AI 工具與教案設計策略】
研習中介紹了多款實用AI工具，在備課與教材製作上提供了極大幫助。例如，Felo和Gamma等工具能協助教師快速將文字內容轉換為PPT簡報架構，提高備課效率；同時也討論了如何將AI導入 BOPPPS教學模式，以系統性地設計出更具互動性與效率的EMI教案。此外，酷英篇章口說評測系統在口說專區的實際應用，也讓老師們掌握了提升學生英語口語表達能力的有效工具。

本次研習不僅為本校教師提供了具體的 AI 應用策略，也為後續 EMI 教學的推動奠定了堅實的基礎。未來，本校將持續規劃更深化、更貼合專業領域需求的研習主題，例如問卷中教師建議的「AI如何幫助學生國考練習」等，持續引領教學創新，以提升整體教學品質。

▲開場介紹

▲可應用於EMI教學之AI數位工具介紹(一)

▲可應用於EMI教學之AI數位工具介紹(二)

▲可應用於EMI教學之AI數位工具介紹(三)